Загрузка сайта

Приемная: 83513442874 Учебная часть: 83513443394 Челябинская область, г.Южноуральск, ул.Строителей, д.3

Нормативно-правовые документы

Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Конвенция о правах ребенка

Концепция развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года, утверждённая Минобрнауки России 19 декабря 2017 года

Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 24 июля 2015 г. N 514н «Об утверждении профессионального стандарта „Педагог-психолог (психолог в сфере образования)“».

Распоряжение Минпросвещения России от 09.09.2019 N Р-93 «Об утверждении примерного положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации».

Письмо Минобразования России от 28.10.2003 № 18-52-1044ин/18-28 «О Рекомендациях по организации деятельности психологической службы в среднем специальном учебном заведении. О примерной должностной инструкции педагога-психолога среднего специального учебного заведения


Документы на 2024-2025 учебный год

План работы педагога-психолога на 2024-2025 учебный год

Программа социально-психологической адаптации в условиях обучения в техникуме "ПЕРВОКУРСНИК" на 2024-2025 учебный год

Программа социально-педагогического сопровождения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в ГБПОУ ЮЭТ

Программа психолого-педагогического сопровождения студентов "ГРУППЫ РИСКА" на 2024-2025 учебный год


Целью работы педагога-психолога:

психолого-педагогическое сопровождение студентов и студенческих групп  в образовательном процессе, повышение психологической защищенности студентов, формирование социально-адаптивного, востребованного на рынке труда выпускника;

обеспечение социально-психологических условий, способствующих повышению качества образовательного процесса в техникуме и направленных на максимально полное раскрытие личностного потенциала каждого из его субъектов.

Задачи педагога-психолога:
сбор и анализ результатов обследований, создание банка данных психологической информации, составляющих социально-психологический портрет студентов техникума;

помощь кураторам в создании атмосферы психологического комфорта, в повышении эмоционального настроя в коллективах студентов;

выявление и изучение потребностей студентов, их интересов, отклонений в поведении, адаптированности к социальной среде;

взаимодействие с семьей студентов, кураторами, преподавателями-предметниками для оказания психологической помощи студенту;

организация и проведение работы по профилактике правонарушений, наркомании, табакокурения и употребления алкоголя  в студенческой среде;

 организация в содействии формирования у обучающихся потребности в саморазвитии и самовоспитания;

проведение тренинговых занятий, направленных на развития групповых отношений, коммуникативной компетентности, личностного роста;

организация сотрудничества и взаимодействия со специалистами различных служб.


Деятельность осуществляется по следующим направлениям:

Психолого-педагогическая диагностика
В рамках данного направления проводится диагностика личностных качеств, эмоциональных состояний, психических процессов, изучение интересов, ценностей, склонностей и способностей студентов, межличностных отношений, оценка социально-психологического климата и атмосферы в группах и коллективах и другие виды диагностики.

Коррекционно-развивающая работа
Коррекционно-развивающая работа включает в себя проведение групповых тренинговых занятий (на сплочение, развитие навыков общения, разрешения конфликтов, развитие уверенности в себе, творческих качеств личности, самопознание и саморазвитие) и индивидуальных занятий по результатам диагностики и запросам.

Консультирование
Индивидуальное психологическое консультирование по вопросам развития, обучения, жизненного самоопределения, эмоциональные проблемы, взаимоотношения с окружающими и др.

Психолого-педагогическое просвещение и профилактика
Психолого-педагогическое просвещение и профилактика осуществляется в форме выступления психолога на кураторских часах, бесед, лекций, встреч со специалистами разных сфер деятельности, круглых столов, семинаров, практикумов, дискуссий, видеолекториев, информационно-просветительских и профилактических акций по следующей тематике:
1) адаптация к условиям обучения в техникуме;
2) здоровый образ жизни;
3) профилактика экзаменационного стресса;
4) эмоциональная саморегуляция;
5) психология межличностных отношений;
6) конфликты и пути их разрешения;
7) профилактика зависимостей и асоциального поведения;
8) формирование жизнестойкости и профилактика аутодеструктивного поведения студентов.

 Формы работы:
групповая работа со студентами
индивидуальная работа со студентами
работа с кураторами групп
работа с родителями (включая родительские собрания)

Методы работы:
анкетирование
психолого-педагогическое наблюдение
тестирование
социально-психологический тренинг
психологические игры и упражнения
беседы